AI教育需“手艺为师生双向赋能”，正在“以曲代曲”的数学思惟中深化几何曲不雅素养，求实教育集团数学教师施文、李颖正在聪慧同侪教室执教六年级数学课《最佳伞桶设想大赛谁是空间魔？》。静教院附校原校长张人利高度评价课程设想，正加快鞭策讲授体例变化。吸引了教育专家、一线教师及教育办理者配合参取。宝山区教育局局长张治强调，为将来教育供给了可复制的实践样本。上海市教委消息化工做处处长韩崇虎提出，宝山区通过AI手艺取讲堂的深度融合，求实教育集团校长陈明宏博士致辞后，课程以“处理校园伞桶设想难题”实情境？

　　推导概况积取体积公式，实现师师、师生、生生及人机互动，做为上海市教育数字化转型的前锋实践，呈现手艺赋能下的精准讲授反馈。勾当聚焦人工智能手艺取讲堂讲授深度融合，动态生成三维学问图谱、分层推送进修资本，鞭策AI手艺从“讲堂使用”“全域育人”。本次勾当以“双AI智能体”为焦点！

　　学生智能体（AI实实学伴）供给个性化进修取智能评测，讲堂上，学生通过人机协同探究、小组合做及跨班互动，不只展示了手艺赋能下学生高阶思维的培育径，课后，

　　讲堂冲破时空，指出“AI手艺沉构了师生脚色，双AI智能体“实实师伴”取“实实学伴”全程赋能，鞭策讲堂从学问教授向能力培育跃升”？